教师是孩子们的引路人，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重要使命。做为教育从业者，贵州省政协委员、台江县民族中学副校长邰胜海非常关注教师队伍的建设，尤其是教师心理健康问题。

　　贵州省两会召开期间，邰胜海在接受采访时表示，政府和社会非常重视中小学生学生心理健康问题。2013年，贵州省教育厅引发《关于进一步加强学生心理健康教育心理危机干预工作的通知》，全省各地方学校相关工作稳步推进，并取得很大成效。然而，一直以来，对教师群体的心理健康问题重视不够，教师的心理问题逐渐显现。

　　“教师心理健康与学生心理健康有很大关系。老师自己都不健康，怎么去教出一个健康的学生。老师首先要阳光向上，要起到榜样作用，所带动的学生他才能够阳光向上。”邰胜海说。

　　教师心理健康是中小学心理健康不可分割的一部分，邰委员指出学生的心理问题主要有三个方面，其一是家庭的压力、社会的期望，学校之间的竞争。而同样面临这些问题的，还有教师群体。

　　为解决教师身心健康的问题，邰胜海建议可以从以下几个方面入手。首先，政府相关部门应该采取多种措施，减轻教师非教学任务；关注教师心理健康问题，减少竞争性评比活动，创造教师间互相学习进步、互相帮助的氛围。其次，社会层面上，应该对教师的心理健康进行关注与支持。最后，学校应该重视老师的心理健康，建立心理咨询室、组织老师活动等；同时，学校还应该关注老师的家庭生活、身体健康、师生关系等方面。由家长、家庭、社会等多方面合作，共同营造一个关注教师身心健康的氛围。政府、社会和学校应该共同努力，关注并解决教师心理健康问题，以此传导到学生们身上，共同构建健康的教育生态，为孩子们的成长保驾护航。

　　邰胜海表示，台江县民族中学建立了心理咨询室，对老师进行定期的心理健康测试，及时了解教师心理状况。在校内组织一些协会，比如说篮球协会、羽毛球协会老师在课余要加强锻炼；另外，工会还举办的各种活动，比如体育运动会，国学经典活动，唱歌活动等等。这样的活动不以竞技为目的，重在参与，教师能在丰富的活动中释放压力。另外，人文关怀方面，学校也积极发挥作用，比如工会会对教师婚嫁、丧事、家庭和睦、小孩升学随时关注，及时给予教师关心和帮助。

　　邰胜海表示，快乐和健康是我们最需要的，要充分关注孩子的需求和成长，培养出更多有健康快乐以及朝气的人才。教师们作为教育改革的重要力量，他们的健康和幸福感也应该得到同等对待和关注，政府、学校和家长都应该共同努力，支持教师的心理健康，让教师向阳生长，让孩子们在健康、快乐的环境中成长和发展。

　　来源：中国日报网

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