近期，学生欺凌和暴力事件频发，引起社会高度关注。这些事件中，有的甚至涉及到蓄意杀人，不断刷新人们心理的底线。

学生欺凌和暴力事件的发生，往往背后隐藏着可预见的原因和鲜明的特征。早点发现，早点阻止，才能更好地保护孩子。豸惠心理&法研堂则认为，只有“法治+心理健康教育”双管齐下，才能真正护航学生身心健康成长。

未成年身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良社会风气的影响和不法侵害。为此，学校法治教育应以社会主义核心价值观为主线，与德育相结合，通过普及法治知识，养成守法意识，使青少年牢固树立规则意识、诚信观念、契约精神，自觉尊法、守法。

1、开设法治课程，建设法治资源教室

学校可以将法治教育内容落实到各学科课程中，充分发挥课堂教学的主渠道作用，通过将多种法治教育资源、形式予以整合提升，形成以学生为中心的教育环境，引导学生自主学习，培养学生学习法律的兴趣。

在课程教学中，还可以综合采用故事教学、情境模拟、角色扮演、法治辩论、价值辨析等多种教学方法，让孩子们更愿意去学习、了解法治文化。

法研堂德法教育资源库分为道法教学资源库和普法教育资源库两部分。其中道法教学资源库课程内容由国内法学、教育学专家团队共同研发并审定，与全国部编版的《道德与法治》课程同步，内容包括教材、教案、课件、素材库、题库等，完全对应课时标准。普法教育资源库包括普法游戏5部、沙画10部、VR视频50部、漫画72部、音频80部、动画162部、音视频总时长、1000余小时。

2、建设普法教育实践基地

教育部重点指出加快建设青少年法治教育实践基地，鼓励地方动员社会力量，科学规划、合理布局实践基地，推进法治教室建设，为宪法法治教育提供专门场地和集中资源。

学校可以充分利用校园环境建设普法阵地，如法治展厅、法治文化墙、法治长廊、法治橱窗、法治名言警句等，通过宣传法律知识、法治精神，营造校园法治教育氛围，让学生浸润在浓厚的法治文化中，使法治教育深入人心。

法治教育基地是法研堂实践教育基地的主项目，主要利用各种教育技术和手段，提供实践性、互动式的法治教育内容，基地可划分为雕塑区、法治教育VR体验区（开启沉浸式法治教育新模式）、模拟法庭区（真实法庭实景呈现）、禁毒教育区、宪法互动墙（石墨烯投影技术营造交互式深度学习场景）、模拟犯人（人机对话沉浸式体验教学）等。

力求将“健康教育”预防未成年人犯罪的宗旨全面贯彻实施于全国中小学校，竭力打造健康的和谐校园，强化中小学生的素质教育，利用互联网+法治教育，为孩子的健康成长护航。

学生心理健康教育工作，是学校德育工作的重要组成部分，也是实施素质教育的重要内容。因此，如何做好学生心理健康工作，促进学生身心健康发展，是当前学校教育中一个不容忽视的重要问题。

1、加强宣传教育，增强心理健康意识

学校可以通过举办专题讲座、主题班会、黑板报、宣传栏、校园广播等形式，向学生宣传心理健康知识，让学生了解什么是心理健康，如何维护自身的心理健康，增强心理健康意识。

2、建立心理档案，关注学生心理健康状况

学生心理档案是完善学校心理健康监测评估干预机制的必要组成部分，定期对学生的心理健康档案进行更新和维护，可以及时发现学生的心理问题，采取相应的措施进行干预和指导。

学校在选择心理测评平台时，就要有针对性的选择包含抑郁自评量表、焦虑自评量表、校园欺凌量表、适应行为评定量表和人格因素问卷等一系列适用于这一人群的心理测评量表的平台，豸惠心理平台拥有各维度量表，在学生测评完成后，系统自动生成学生心理健康档案，并且后台提供学生档案的下载、打印、存档，同时根据需求提供丰富的查询筛选条件，操作简单，流程顺畅。

3、开展心理健康课引导学生阳光成长

教师不仅仅是知识的传播者，也是学生心灵的塑造者，心理健康的维护者。学校积极的开展对学生的心理健康教育很有必要，能够教育学生有正常的认知和判断能力，积极纠正和改善学生的不良思想和行为，使学生在全面发展中能够取得更好的成绩，对于学生以后的发展和生活都有很大的帮助。

豸惠心理备授课平台内容资源由北京师范大学法学院、华中师范大学心理学院专家团队共同开发设计，是集“教、学、测、评、纠”于一体的教学资源平台，实现优质教育资源的共享，提升一线教师的教学效果，解决中小学学生群体在普法教育与心理健康教育中存在的普遍性问题。