近年来，我国青少年心理健康问题日益突出，根据《中国国民心理健康发展报告（2019~2020）》，全国中小学生存在不同程度抑郁症状的总体比例超过24%，且随着年级升高而上升。从用户调研数据来看，处于中学阶段的儿童出现情绪不稳定等心理问题倾向的比例最高，达到17.3%。

　　然而，中小学心理健康教育的发展仍然滞后于时代的需求。青少年的心理健康关系国家和民族的未来，各大中小学亟需从真问题出发找到切实有效的解决策略。

　　2021年教育部印发《关于加强学生心理健康管理工作的通知》，要求做好心理健康测评工作。积极借助专业工具和手段，加快研制更符合中国学生特点的心理测评量表，定期开展学生心理健康测评工作，健全筛查预警机制，及早实施精准干预。

　　一套专业的心理测评系统可以更加全面、客观、准确地了解学生心理发展状况，对于学校和老师针对性地开展教育工作起到至关重要的作用。

　　一、什么是心理测评？

　　心理测评是依据心理学理论，使用专业的方法，来衡量个体心理因素水平和个体心理差异的一种科学测量方法。是作为学校学生心理健康筛查、评估、干预的重要依据。

　　1、心理测评可以从学生的学习焦虑、社交焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、冲动倾向、身体症状等各方面对个体进行全面测试，了解学生心理特性和行为。

　　2、心理测评可以评价学生在学习或能力上的差异，人格的特点以及相对长处和弱点，评价学生已达到的发展阶段，确定其相对优势和不足，发现行为变化的原因。

　　3、心理测评可以确定学生个体间的差异，并由此来预测不同个体在将来活动中可能出现的差别，推测学生在某个领域未来成功的可能性。

　　二、学校应用心理测评可以收获什么？

　　1、全面了解儿童心理状态和特征

　　通过定期的心理健康测评、学习压力测评，老师、家长可以及时掌握孩子心理发展动态。根据心理年龄进行区别化辅导，为低幼龄儿童提供具体可操作行为矫正措施，为少年儿童提供系统全面的修复机制，通过教育纠正自我认知和不良行为。

　　2、帮助预警儿童心理与行为问题

　　收集学生心理量化数据，了解儿童心理发展状况，并根据测评结果对儿童心理状况进行分类和预警管理，从而优化学校心理健康教育效果，完善学生的自我认知，降低不良行为发生概率，避免不良行为问题演变成严重行为障碍。

　　3、帮助教学机构建立客观的学生心理档案

　　豸惠心理认为，心理测评系统专业准确的心理测评结果，是建立中小学生心理档案基础。根据周期性的心理测评结果，建立校级、年级、班级和学生个体各阶段全面心理档案，全面记录学生心理发展动态，积极关注学生群体状态、及时预警学生个体状况，持续为学生心理发展与积极干预带来良性互动。

　　4、帮助教师良性干预学生的学习行为

　　通过专业心理测评，教师不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的行为或发展的方向，并采取相应的干预或预防措施，达到预期的效果，也就是解决“怎么做”的问题。

　　5、帮助分析指导学生的兴趣和特长发展

　　通过科学的方法来测量和评估孩子的天赋，准确获取孩子的天赋特长、性格特质、相对弱势等等相关的客观检测数据，为科学教育奠定坚实的基础。

　　三、如何通过专业服务完成心理筛查？

　　豸惠心理搭建的青少年心理健康预警服务平台，以人工智能+大数据分析+IM为核心技术，借助心理测评量表，为用户提供完善的心理健康服务。

　　青少年心理健康预警服务平台由教育局端、学校端、教师端、家长端及学生端组成，为教育主管部门、学校管理者班主任及家长提供一个根据各级权限范围应该具备的管理及查看数据范围，从而做出有针对性的方针及措施，做到早发现、早预防、早干预。

　　同时我们深知，心理测评的专业度以及匹配度直接关系着测评结果的准确性，为此量表内容均由北京师范大学心理学部蔺秀云教授（拥有20多年的行业研究及实战经验）、心理学博士江永强以及国内心理咨询专家共同研发，所有量表都是建立在心理学界十年以上的研究、测试、应用基础上逐步完善而成，涉及学生学习、亲子互动、人际交往、社会适应、情绪管理、亲密关系、健康管理等多个角度，围绕青少年心理健康进行全面筛查。

　　心理测评能通过一系列的科学方法来测量学生的智力水平以及反映其个性差异，帮助学校掌握学生心理健康发展和学习情况等重要信息，测查出学生心理健康问题的根源，进行针对性的心理健康教育工作，帮助学校完善的心理健康教育体系，形成心理危机预警机制，切实发挥心理健康教育的辐射作用。

　　让我们一起携手，为推进青少年心理健康教育工作而共同努力